我的一亩三分田

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    上个周末都在深圳参加中小学教师教育技术能力培训,总共培训了两批学员,都是来自深圳各个区的中小学老师,各个科目各个年龄段的老师都有,主要培训的内容是编写教学设计方案和教学资源收集,整合.期间发现了一些问题,记下来,也不枉此行了.

    1.此次培训采取的是混合学习的模式,也就是说少许的面授,其余大部分时间都是由教师自己登陆BB平台进行自主学习. 自学期间的内容的学习、学习任务的分配、小组讨论、小组协作、作业的提交都是在BB平台上完成，但受培训的老师一时间还不能很好的完成以前从以教为主导的学习方式到以学为主导的学习方式中来，也还是希望能够有教学书本，体现出对自己是否能有效利用平台进行学习的担忧。

   2.受培训的老师中存在很多仅仅是应付的心态来参加培训，他们关心的只是签到和最后的考核，在培训老师在上面讲课时候，有的忙于下载QQ软件，有的和相识同事聊天，有的干脆打瞌睡，到老师说下课了，关心一下需要提交的作业，然后就回去了，这让在一旁负责期间辅导工作的我们很有一种挫败感。令人奇怪的是，这些不认真的大多是青年教师，而一直认真听讲，积极配合的却是一些资历教老的中年教师，印象最深的是深小的一位中年男老师，在培训老师讲到概念图的时候非常的激动，而且拿出笔记本很认真地做了笔记，当我告诉他在平台上有很详尽的教授视频时，他还是很认真地跟着培训老师的步骤进行演练。后来在楼道里看见了这位老师的照片和简介贴在墙壁上，是一位资历老，获得多次光荣教师称号的优秀教师。

3.这次培训究竟能够给这些老师带来些什么呢？或许这只是一个开始，或许要真正达到我们想要的效果，是否要加强考核的力度从而保证教学质量，更多我想的是如何改变这些教师现有的一些惰性观念，让他们变得积极起来，跟上教育改革前进的步伐，努力提升自己的业务水平。这事说起来简单，真正要办起来就难了，不过我们还是要继续努力。